原标题：12年皇冠接水，她将濒临撤并小学发展成新兴强校

黑龙江日报记者 孙昊 路久宽

她一心为校，从未放过一天假；她为了孩子的成长，尽心策画课程；她用十二年的光阴，将一所濒临撤并的小学发展成区域内的新兴强校，学生东谈主数从200多东谈主增长为近2000东谈主……她等于第九届全省谈德圭臬获奖者——都都哈尔市建华区育红小学校党支部通知、校长杨翠红。

坐落在万达商圈内的育红小学，门前庞杂的马路整洁有序，校园相近绿树成荫。初入育红小学，红色的塑胶跑谈环围着绿色的足球方法，一个优好意思当代化的校园环境呈当今咫尺。然则，这片征象却满有足下。

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“我是2010年来这当的校长，源泉都没找到学校的正门，因为学校门前四周都是废品回收站，况兼校园内的环境也有些脏乱，地砖残败，仍有大片露馅地皮。”杨翠红暗意，其时学生独一200余东谈主，多半都是外来务工子女，长年招生难，学校也濒临着撤并的风险，但是既然来了，就不成等靠，第一件事等于改善校园环境，从扒旱厕运转，到校园大地全部硬化……履历过那段岁月的教职职工深有体会。

“校园环境能酿成这么，与杨校长的奋勉和节约分不开，也与其他教职职工不怕苦不怕累分不开。”教导副校长杨景侠说，2015年之前，在资金缺少、资源不及的情况下，杨翠红倾力而为，教导教师修整校园。校园大地硬化的地砖有照旧的旱厕地砖，也有从别的撤并小学内拉总结的地砖，这些硬化要津均是悉数教职职工在杨翠红的教导下，极少一滴干出来的。

更新不雅念是学校教练改进的前提。基于对校情的分析，杨翠红遴荐了文化兴校之路，她教导师生共同策画和参与校园的环境文化配置，让每个楼层的每面墙都成为动态的“研学馆”，从“锦绣中华”到“一带一都”，师生共同学习环境文化策画，让学习空间成为“研学课程馆”，以普及学生的创造力和想考力。

同期，在全面落实国度课程基础上，她遵循构建“博为本，拓先行”的“博雅课程”体系，使学校课程竣事序列化、长程型、举座性发展。除此除外，她还教导全球研发了“驻足原土师资特质，促进教师专科成长”的校本培训课程，并组建“家长特色东谈主才库”，让各界限内凸起的家长到校进行普惠性讲课，使孩子八周密面成长。

杨翠红以“让每个孩子都怒放光彩”为见解，经受“春育秋红，博雅德馨”的办学理念，把学生中枢教训的普及算作遑急合手手和载体，以“文化立校、质料强校、特色兴校”的发展计策，让“博雅”成为学校的价值引颈和文化认可。

坚持走中国特色社会主义政治发展道路。习近平总书记指出：“中国是一个发展中大国，坚持正确的政治发展道路更是关系根本、关系全局的重大问题。”要坚持正确的政治发展道路，必须坚持制度自信。任何国家的制度都是在该国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上内生性演化的结果，它的生命力和有效率也正在于此。发展社会主义民主政治，把民主向纵深推进，必须坚定对中国特色社会主义政治制度的制度自信。坚定制度自信、走中国特色社会主义政治发展道路，就要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。当前，三者相统一还需要继续优化，比如党的领导方式和执政方式还需要进一步改进、人民有序政治参与还需要进一步扩大、依法决策机制还需要进一步健全等等。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视把握和处理城乡关系。一方面，高度重视新型城镇化工作，明确提出以人为核心、以提高质量为导向的新型城镇化战略，我国城镇化进入提质增效新阶段，主要表现在城市环境质量、人民生活质量、城市竞争力不断提升，发展活力不断释放，服务功能持续完善，和谐宜居、富有活力、各具特色的现代化城市不断涌现，走出了一条中国特色城市发展道路。随着我国城镇化稳步推进，城市发展由大规模增量建设转为存量提质改造和增量结构调整并重。仅2019年至2021年，全国便累计开工改造城镇老旧小区11.5万个，惠及居民超过2000万户。另一方面，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持农业农村优先发展，深入实施乡村振兴战略，农业经济持续稳定增长，主要农产品供应充裕，中国人的饭碗越端越牢；瞄准“农村基本具备现代生活条件”这一目标，农业基础设施建设成就突出，一体推进农业现代化和农村现代化，农村面貌和人居环境显著改善，宜居宜业和美乡村建设不断加速，为促进经济社会健康发展发挥了“压舱石”作用。城乡融合发展体制机制和政策体系不断建立健全，为构建新型城乡关系、加快推进人口规模巨大的现代化创造了有利条件。新征程上，需进一步强化城乡要素合理流动，加快构建新型城乡关系，推动形成城乡高质量融合发展的新局面。

“咱们配置‘雅行银行’，等于建立孩子在成长经过中的一个评价机制，以‘五育’为基础，麇集孩子从入学到毕业悉数历程中的栽种和发展。”杨翠红暗意，“雅行银行”从2012年奉行以来，取得了家长和孩子的一致好评，从起初的钤记换奖品到竣事孩子小小的愿望，直至如今全面培养孩子个体的成长和团队相助的精神。

大柔至坚破困局皇冠接水，厚德立校固根基。杨翠红用一份破釜千里舟的狠恶和愚公移山的对持打造出育红东谈主专有的精表情质，这种精神让孩子们从泛泛走向迥殊，从稚嫩走向担当。